一位朋友說起其侄女在我的母校念中學，「她想參加某一校隊，但在遴選時竟被拒絕。」
我聽得出言語間帶有絲絲不忿，問：「有什麼不妥？」
「她爸爸認為學校理應讓任何有興趣的學生加入校隊，拒絕參與令小朋友氣餒。他想過向學校表達不滿。」
我不同意這種想法，「孩子從小培養面對挫折，磨練品格，我看這才是福氣！你寧願她15 歲還是25 歲才開始經歷挫敗？」
朋友打量我究竟在說反話還是認真的。我繼續解說：「過分保護孩子只會製造玻璃心，日後出來社會做事稍遇不如意的事，便覺世界末日，豈不更容易精神崩潰？孩子真的有興趣該項活動，還可以參加班際比賽，既可從次一級別發展興趣，又能裝備自己下一年重考校隊。不然，挑選另一個更適合自己所長的校隊。」
孩子遇上挫折，父母親朋長輩的取態很重要。家長憤憤不平要為孩子出頭討公道，孩子便學會把責任推給學校和選拔過程；家長開導孩子從正面角度面對挫敗，孩子便能啟動學習心態回應逆境，視失敗為歷練，反思自己不足。
最近有人想請我演說，分享成年人如何面對逆境。我有點為難，估計人們大多想聽一個飽受特大苦難（如大病、車禍、破產）卻能絕地反擊東山再起的人演說，這才有號召力。友人堅持那些「浩劫生還者」對一般人來說，距離太遠，難以產生共鳴。