一個人一旦停止學習和成長，便會不知不覺地變成「鵪鶉」，繼而是「鹹魚」、「行屍走肉」；沒什麼作為，卻能做出許多荒誕無稽、愚昧無知、自私自利的事情。
「非學習者」（non-learner）在家裡是宅男宅女，在職場是「賴皮」、「豬油包」、「老油條」等，以各種馬虎態度或神憎鬼厭的面孔體現出來。
我相信每個人都需要「挑戰」。故步自封者對重複的常規工作感到乏味（活在貧窮線下、必須為家計奔波和妥協的人除外），慢慢對生命欠缺動力和活力，像進入一個死胡同：往前看，只見困難重重，不想改變；往後看，只見鬱悶和遺憾；往左看往右看，找不到能把自己從沼澤泥濘裏拉出來的人；往上看，除非有宗教信仰者能看到上帝，否則，見不到盼望和北斗星。
是的，只有自己才能打救自己；自助者，天助之。
過去一連寫了四周《做自己》系列文章，說到底，是要做一個不斷更新和演變的自己，當中不斷環繞一個「悖論」：多想他人，少想自己，
踏入青春期，意味著進入一個找尋自己與塑造自己的冰火時期，那時我匿藏在金庸小說裏的武俠世界。
看金庸小說，總有兩種火在心內燃燒。一是讀到兒女私情的情節時，有種蕩氣回腸的感覺；另一種在體內燃燒的是之前未曾感受過的火，被小說中正義凜然的大俠觸動，令人壯志豪情。
這團莫名的火往往於這些畫面燃點起來：一位大俠路經樹林，隱約傳來良家婦女的陣陣慘叫聲，原來有兩個猥瑣大叔欲施以強暴。大俠挺身而出，三兩下功夫便把強盜打個落花流水，然後脫下棉襖，披在婦人身上。婦人連聲道謝，想以身相許，但見大俠瀟灑轉身，昂首闊步離開。
我嚮往這種感覺和氣概，開始鑽研這團火的底蘊——怎樣令它燃點起來？如何持久？莫非要找個樹林營救良家婦女？
中學會考那段留在家讀書的日子，我的小息時間是開大喇叭，播放勵志激盪的音樂劇歌曲。我的摯愛音樂劇是《Man of La Mancha》、《Jekyll & Hyde》、《孤星淚》、《歌聲魅影》，還要放大喉嚨伴唱，直到那團火熾熱起來才罷休！
在我生命中的不同階段，總有人用自己的生命把我燃點起來。我發現近朱者赤，近激情者火熱！有時候為了認識高人，就算長途跋涉也在所不辭。
數年前，我開始製作青少年音樂劇，
很多人在職場裏浮浮沉沉，等待機會；就算是事業順利的人，或多或少都逃不過這種經歷。
我遇過不少有點才華的人，怕大機構人事複雜、辦公室政治，在小機構又嫌鬱悶、無方向感，被同事罵幾句又覺不公允，放不下自尊心，索性用自由身方式賺錢，既不須上班時間困身，又可多出外遊歷，做自己喜歡的事。
頭一年是享受，第二年開始要為兩餐奔波而逐漸「放下身段」接些低趣味、低回報的工種。專業技能呆滯不前，人脈網絡不知不覺地萎縮，發現自己在茫茫大海裏下沉多於浮在水面，同期出道的朋友，包括曾被自己看不起的人，好像快要上岸。
所謂自由身，可能一點也不自由，甚至相當吃力，不禁嗟嘆「懷才不遇」。
你在浮浮沉沉之際，是怎樣等待機會的？如果你的心態是抱住個水泡，邊享受碧波暢泳，邊等東風把你吹到理想中的彼岸的話，很大可能水泡漏氣速度快過東風的到來，機會不斷在你面前掠過，你卻抓不住，甚至從沒覺察到機會一次又一次地擦身而過。
我在浮沉之際，無論心情多麼唏噓和鬱悶，都會想像自己是滑浪者，在海中等待海浪逐漸靠近，然後踏上衝浪板，乘風破浪。我在海上的浮沉不是虛度光陰，更不是「光等運到」，而是帶著意識、
不同學派的心理學家做過無數實驗，探求究竟先天遺傳還是後天培養，更能影響人的發展，但始終難以定論哪個更具決定性。上至學術界研究，下至中學生辯論比賽，還是普通人茶餘飯後的討論，「nature vs nurture」都是最佳辯題。
要尋找和認識自己，不僅要了解先天的才智天資和性格取向，因為「我」也不斷受到後天的成長環境、際遇和社會文化塑造和影響。每個人都是無止境地成長或倒退，沒人能定格停留於一個狀態，故此，認識真我是一輩子的功課。
青少年時期是重要的自我形成期（formative years）。少年人開展「自我發現工程」之餘，同時發現自己必須與別人相處，學習建立我與別人之間的關係。
「我」不斷被別人和環境改造和轉化，往往要從觀察自己的行為和情緒，才發現自己在不知不覺中成長和改變了，從前的自我認知已屬過時，或根本沒真正了解過自己。
初中時期，接觸到的朋輩、學校和社會，混和着家庭的價值觀，衝擊着我當時有限的「自我意識」和「自我形象」；面對一個更大的圈子，我因不懂對應不同聲音和批評而感到迷惘。
我在中一那年已開始懼怕中五會考，雖能考取優越成績，但小學年代考取第一名的興奮感覺驀然消失。我看不到前路有何令人神往和着迷之處，只看到「
上周提過，最近網上瘋傳的美國最高法院首席法官羅伯茨（John Roberts）的一篇給中學畢業生的致詞，其中較少人引用的一段，同樣發人深省：
「你們確實應該做自己，只是你們得了解做自己的意義何在。除非你很完美，否則做自己不代表不用作出改變。
「在某種意義上，你不應該做自己，而是應該變成更好的人。大家說『做自己』，是希望你們不要輕易順從外界要求你們成為某種人。
「但除非你們了解自己是誰，或思考過自己是誰，否則無法『做自己』。
「做自己」（Be Yourself）是一輩子的功課：一方面要認識自己、發現自己，另一方面被教育、環境和人生歷練塑造、建立和改變自己，為的是「做好自己」。這些大題目，我會以一連四周的文章與大家探討「做自己」的功課。
在我的記憶裏，小時候開始有「我」這概念，主要是來自周邊的人，先由家人說起。我有兩姊一弟，即排行第三。每次有親朋探訪，我都感到懊惱，因很少有人能記得起我的名字，「你是靜靜，不！思思，